До неба седьмого, до чувства седьмого, До пота седьмого, СЕДЬМАЯ ШКОЛА... Общая сила есть в этих словах: Стремление к вершине, к успеху в делах. Достойная цель и конечная точка -  Детские души и личность ребенка.

со 2 по 19 февраля

Уважаемые ребята 6А и 6Б классов!

Для просмотра домашнего задания вам необходимо просмотреть данную страницу полностью.

---

 Русский язык

6А класс

С 3.02 по 8.02.2011г. - §59, упр. 347, 348; §60, упр. 349, 351; §61, упр. 353, 354. Записать в справочник все правила и орфограммы.
С 9.02 по 14.02.2011г. - §62, упр. 356, 357. §63, упр. 358, 359, 362, 363, 365. §64, упр. 367. §65, упр. 370, 372-374
С 15.02 по 20.02. 2011г. - § 66, упр 378 (по заданию+подготовиться устно), упр. 376, 377, 382, 383. §67, упр. 384. Подготовиться к зачету по теме "Имя числительное", контрольные вопросы на стр. 156. Упр. 389.
Ребята! Принесите тетради на проверку!

6Б класс

С 3.02 по 8.02.2011г. -§49, записать в справочник порядок морфологического разбора числительного; §50, упр.416, 419, 420;§51, вопросы на стр.  180, 182, упр. 424.
С 9.02 по 14.02.2011г. - §52, стр. 183, 184 (знать правило), упр. 426, 428, 429, 431, 434. §53, стр. 187 (знать правило), упр. 436 (устно), 438, 440, 444, 446.
§54, стр. 192,-193 (знать правило), упр. 449, 456-458.
С 15.02 по 20.02. 2011г. - §55, стр. 197, упр. 460-462. §56, стр. 200, упр. 468 (устно),  470, 472. §57, стр. 203, упр. 475, 478. §58, стр. 205, 207, упр. 481, 483, 485. §59, стр. 208, упр. 487.
Ребята! Принесите тетради на проверку!

6А класс

С 3.02 по 8.02.2011г. - Читать юмористические рассказы А. П. Чехова "Лошадиная фамилия", "Пересолил", "Смерть чиновника". Ответить на вопрос 1 стр. 302 (по каждому рассказу).Выучить наизусть одно из стихотворений, данных на  стр. 304, стр. 306, стр. 308 (любое понравившееся).
С 9.02 по 14.02.2011г.  - Читать А. Грин "Алые паруса" (полностью)
С 15.02 по 20.02. 2011г. - 1)Составить тест из 5 вопросов с 4 вариантами ответов по произведению "Алые паруса". 2)Читать "Кладовая солнца", стр. 39-72, вопросы 1-10, стр. 72-73, отвечать устно; вопросы 1-3, стр. 72 выполнить письменно.
С 3.02 по 8.02.2011г. -Читать "Песнь о Гайавате" стр. 42-47 (учебник), вопросы 1-7, стр. 47 (до домашнего чтения);
Читать "Легенды и мифы Древней Греции" стр. 48-57 (учебник), составить устное описание одного из богов, не называя его (вопрос 5 стр. 57);  вопросы 1-4 стр. 57 (до домашнего чтения);
Самостоятельно прочитать мифы о Геракле
С 9.02 по 14.02.2011г.
Письменно составить описание одного из богов, не называя его (вопрос 5 стр. 57)
Читать стр. 58-66, ответить на вопросы стр. 65 (устно)

Письменно объяснить происхождение и смысл следующих выражений: авгиевы конюшни, сизифов труд, прокрустово ложе, муки Тантала, полет Икара, нить Ариадны, огонь Прометея, олимпийское спокойствие, колесо Фортуны, узы Гименея, объять Морфея, провалиться в тартарары, кануть в Лету, весы Фемиды.
Придумать ситуацию, в которой было бы уместно употребить одно из этих выражений и записать  ее.
Написать сочинение по разделу III «Следы во времени». Темы сочинений даны на стр. 66

Предлагается примерный план по теме 1.

Тема 1. Мой любимый былинный герой.

I. Вступление. Илья Муромец – главный герой киевских былин.

II. Основная часть. Чем мне дорог Илья Муромец?

1. Сила и храбрость Ильи.
2. Бескорыстие Ильи, его любовь к Руси.
3. Илья – защитник бедных, слабых, обиженных.
4. Независимость Ильи. Илья и князь Владимир.

III. Заключение. Илья Муромец – любимый былинный богатырь русского народа.

С 15.02 по 20.02. 2011г. - 1)Читать стр. 68-72, вопросы на стр. 72 (устно). 2) Сочинение-миниатюра, стр. 72. 3) Читать "Муму", стр. 73-93, вопросы стр. 93. 4) Сочинение-миниатюра, стр. 93
Ребята! Принесите тетради на проверку!